通過多年的從業(yè)經(jīng)驗，我們知道目前不少青少年從小嬌生慣養(yǎng)，缺少感恩思維，成長過程中心理承壓不足，表現(xiàn)為早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、易怒，加之受社會不良因素影響，以至于產(chǎn)生斗毆、凌霸，誤入歧途。而古人的智慧告訴我們：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！薄洞髮W(xué)》。繼承傳統(tǒng)文化，樹立良好家風也是中央一再鼓勵和提倡的，所以摒棄不良影響，努力提升修養(yǎng)，灌輸感恩文化，才是協(xié)助他們改正缺點，早日回到家庭，回歸社會的佳途徑。 一直以來，我們的秉承國學(xué)修身、軍訓(xùn)正行、心理賦能、生活體驗的核心教育理念，突出國學(xué)提升修養(yǎng)特色，經(jīng)過多年實踐創(chuàng)新，成功走出了一條國學(xué)主導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)導(dǎo)、實踐悟?qū)奈灰惑w的教育轉(zhuǎn)化有不良習慣青少年的教育新路。 利用傳統(tǒng)文化進行教育轉(zhuǎn)化問題青少年是一個循序漸進的過程，我們通過有計劃、有步驟、分層次、漸進式施教，輔以行之有效的教學(xué)方式，幫助青少年從國學(xué)經(jīng)典中汲取營養(yǎng)和智慧，不斷正念糾偏、正心自強、正行修身，最終使之健全人格，成人成材，回歸家庭，從而達到“修身齊家”的目的。